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近日，教育部、中央宣傳部、中央網信辦、中華職業教育社等十部門聯合發布通知，要求辦好2024年職業教育活動周，具體內容如下：

總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記關于職業教育的重要講話和重要指示批示精神；全面落實立德樹人根本任務，大力培養高素質技能人才，助力發展新質生產力，支撐中國式現代化；宣傳現代職業教育體系建設改革成效，展示職業教育服務國家戰略需求和區域經濟社會發展成果；倡導技能文明，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚；發揮典型、示范帶動作用，凝聚各方力量，營造關心支持職業教育的良好氛圍。要堅持“高位推動、主體多元，凝聚共識形成合力；職普融通、場景豐富，下沉基層親民樂見；開放融合、人人參與，充分展現青春風采；綠色節儉、安全可控，確保活動平穩有序”的基本原則。

時間

2024年5月12日至5月18日。

主題

一技在手，一生無憂。

各地可根據主題，設置具有地方特色的分主題。

主要活動

（一）全國層面活動

教育部等十部門分別在本系統內牽頭組織開展若干項全國性活動。教育部行業職業教育教學指導委員會工作辦公室組織全國行業職業教育教學指導委員會〔以下簡稱行（教）指委〕結合行業特點，精心設計打造行業領域內全國性活動，深化產教融合校企合作、聚合行業企業資源。

教育部將綜合考慮各地職業教育改革發展情況和活動周總體設計，選取活動內涵豐富、形式新穎、具有鮮明地方特色的地區作為“年度推介省份（城市）”，組織協調中央有關媒體和相關部門赴當地觀摩調研指導、廣泛宣傳。

（二）地方性活動

1.持續做好常規性活動。各地要確保活動周期間“天天有活動、處處有看點、人人有收獲”，通過“四開放”（開放企業、開放校園、開放院所、開放賽場）、“三貼近”（貼近社會、貼近生活、貼近群眾）、“兩走進”（走進社區、走進鄉村）等，因地制宜面向社會公眾開展職業技能展演、互動體驗、社區服務、招生咨詢等活動，鼓勵職業學校、公共實訓基地、職業技能培訓學校邀請中小學生及家長、有就業和參加職業教育培訓需求的勞動者參觀校園和實訓場所等。支持職業學校組織師生進企業、進工廠，組織大國工匠、能工巧匠進校園與職業學校師生進行交流。鼓勵充分利用現代信息技術，舉辦“云上活動周”“線上逛校園”“網上開放日”等活動。支持各地設立“職業教育活動月”。

2.精心打造特色亮點活動。各地要做好活動周回顧與總結，聚焦主題，做好統籌規劃，匯聚各聯辦部門資源優勢，形成工作合力，策劃實施系列具有含金量、辨識度、影響力的重磅活動。

3.指導學校開展好活動。各地教育行政部門要指導本地區學校，根據活動周主題、本地重點活動等，認真組織好校級活動。要圍繞學校在高素質技能人才培養和職普融通、產教融合、科教融匯方面的亮點特色，結合典型人物、典型經驗和典型事跡，深度挖掘案例閃光點，開展形式多樣的宣傳活動，激勵更多年輕人走技能成才、技能報國之路。

宣傳重點

（一）職業教育方針政策及法律法規。聚焦職業教育改革發展的政策舉措、法律法規及戰略規劃，宣傳貫徹落實習近平總書記重要指示批示精神、黨中央關于職業教育改革發展決策部署、職業教育法取得的重要成果。

（二）職業教育重點任務推進情況及成果。圍繞數字化戰略行動、“一體兩翼”布局、教學關鍵要素改革、“職教出海”等重點任務推進情況，形成一批具有宣傳示范意義的職業教育重點任務先進樣板。

（三）職業教育支撐經濟社會發展成效。結合職業教育對國家重大戰略和區域經濟社會發展的重要支撐作用，宣傳職業教育在服務區域產業升級、助力鄉村振興、促進共同富裕、增進人民福祉等方面的成果和典型案例。

（四）職業教育改革發展典型經驗。宣傳各行業、各地各校、各企事業單位等在推動職業教育改革發展中的典型經驗和有效舉措，分享成功經驗，凝聚改革共識，共同推動職業教育高質量發展。

（五）技能成才的典型人物群像。圍繞職業教育服務人的全面發展，宣傳大國工匠、能工巧匠以及技能大賽優秀獲獎選手和輔導教師等一批通過職業教育獲得出彩人生的典型事跡，刻畫技能成才的人物群像，講好良師傾心育人、學生成長成才等人物故事，展示新時代職業學校師生奮進風采。

職業教育活動周標識

1.標識設計以手為造型基礎，突出“手”這一主題元素，簡潔貼切地勾畫出職業教育的可視形象，昭示著“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”，直觀地展現職業教育活動周的活動，立意準確，寓意深遠。特別是，“手掌”的設計經過巧妙處理，融入“齒輪”輪廓，強化設計主題的“職業性”，突出“產教融合”的含義，同時，字母“e”是教育的英文首字母。通過“e”的變形，直觀地為標識引入“互聯網+”的時代背景，彰顯我國職業教育的“現代性”。

2.五個張開的“手指”，使得整個標識似冉冉升起的一輪朝陽，昭示中國職教的基礎地位和職教中國的精彩未來。通過五種色彩的變化，象征職業教育國際化。

3.設計以象征技術技能人才的藍色為主題色，融合中國風的筆墨元素，既展示中華優秀傳統文化的藝術魅力，又展現我國現代職業教育體系的“中國”屬性，圖案構成流暢自然、沉穩而又生動簡潔，便于傳播使用。

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